Программа английский язык для детей от 4 до 6 лет.

Программа «Английский язык» рассчитана на детей дошкольного возраста от 4 до 6 лет.
Срок реализации программы обучения 2 года.
Занятия проводятся два раза в неделю.
Учебная группа состоит из 10-15 детей, это позволяет педагогу уделить достаточно внимания каждому ребенку.

Организация учебной деятельности. Обычно занятия начинаются с приветствия, а так же фонетической разминки. Затем проводится разучивание новой лексики или речевого образца. На занятии широко используются рифмовки или песенки, языковые и подвижные игры. В конце занятия проводится подведение итогов, педагог отмечает наиболее активных детей, затем все дружно прощаются на иностранном языке.

Виды оценки результативности учебных знаний. Для оценки результативности учебных занятий применяется входной, текущий и итоговый контроль.

Цель входного контроля – диагностика имеющихся знаний и умений воспитанников. Формы оценки: диагностическое анкетирование, устный опрос, собеседование с детьми и родителями.



Текущий контроль применяется для оценки качества материала. Формы оценки: текущие тестовые задания, творческие задания, игры. Итоговый контроль может принимать различные формы: праздники, игры, спектакли и др. При переводе детей 1-го года обучения на второй этап проверяются следующие знания и навыки:

• Усвоение лексических единиц (существительные, прилагательные, числительные) – 60-80 единиц.
  
• Понимание на слух 3-5 предложений, составленных из знакомых речевых оборотов.
  
• Умение произнести 2-3 предложений, составленных из знакомых речевых оборотов;
  
• Умение ответить на 3-4 знакомых вопроса.
  
• Пропеть или прочитать 1-2 рифмовки, песенки.
  
• Выполнить 5-10 команд или самому произнести 3-5 команд.
  

По окончанию второго года обучения дети должны овладеть следующими знаниями и навыками:

• Знание лексических единиц – 80 – 100 единиц.
  
• Понимание на слух 5 – 6 предложений со знакомой лексикой.
  
• Произношение монолога из 2 – 3 реплик.
  
• Разыгрывание диалога, состоящего из 2-3 предложений на каждого говорящего.
  
• Ответы на 5 вопросов по пройденной теме.
  
• Декларирование 2 – 3 рифмовок или стихотворений по выбору.
  

Занятия иностранным языком в раннем возрасте развивают ребенка всесторонне. У него улучшается память, сообразительность, развивается наблюдательность.

Содержание программы.

Программа объединяет теоретический, практический, творческий и контрольно – итоговый учебный материал и предусматривает два уровня усвоения учебного материала: репродуктивное действие с подсказкой, репродуктивное действие по памяти.
Практический материал направлен на развитие навыков монологической и диалоговой речи.
Творческие задания раскрывают способности воспитанников, формируют эстетический вкус.
Контрольный материал позволяет объективно и дифференцированно оценить результаты учебной деятельности учащихся.



График учебного процесса может быть изменен в зависимости от конкретной учебной или практической задачи при обязательном соблюдении общей продолжительности теоретического обучения, творческих заданий, практических и контрольно – итоговых работ.

В процессе работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста необходимо соблюдать ряд правил, которые помогают успешно решать задачи обучения иностранному языку:

• лучше всего запоминают слова, называющие то, что интересно детям и что имеет для них эмоциональную значимость;
  
• необходимо создавать положительные представления ребенка о себе, что усиливает его стремление к общению по-английски;
  
• игра для детей этого возраста является основным методом обучения английскому языку; распределяя задачи для участия в игре, следует учитывать уровень усвоения пройденного материала каждым ребенком в игре;
  
• обращение учителя к героям художественных книг, мультфильмам, любимым игрушкам, которые ребята приносят на урок, повышает внутреннюю мотивацию к изучению языка;
  
• сочетание различных видов деятельности и разнообразных игровых моментов снижает утомляемость в течение занятия;
  
• похвала учителя на занятии и сообщение родителям об успехах их ребенка является бесспорным стимулом к успешному овладению английским языком на начальном этапе обучения;
  
• педагогика сотрудничества с родителями лежит в основе учебного процесса; родители не только повторяют с детьми пройденный материал, но и готовят фрагменты костюмов для занятий, индивидуальные карточки и участвуют в итоговых занятиях.
  

В данной программе задачи решаются в процессе целенаправленной деятельности: на занятиях, воспитательных мероприятиях, в практической деятельности в тесном сотрудничестве с родителями и педагогами учреждения.

Учебный план

№	Раздел	Количество часов
		1 год	2 год
1	Введение	2	1
2	Я люблю английский	4	-
3	«Приятно познакомиться»	5	-
4	«Мои друзья»	5	-
5	«Животные»	9	2
6	«Моя семья»	8	2
7	«Мои любимые игрушки»	-	5
8	«Мы любим играть!»	-	5
9	«Моё тело и одежда»	-	3
10	«Мы любим праздники»	-	6
11	«Продукты питания»	-	4
12	«Цвета»	-	2
13	«Весёлый счёт»	-	2
14	Диагностика знаний	1	1
15	Внеклассные мероприятия	2	2
	Всего:	36	36

Тематический план 1-го года обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		теория	практика	всего часов
1	Введение	1	2	3
2	Я люблю английский	2	2	4
3	«Приятно познакомиться»	3	2	5
4	«Мои друзья»	3	2	5
5	«Животные»	2	7	9
6	«Моя семья»	3	5	8
7	Диагностика знаний	1		1
8	Внеклассные мероприятия		2	2
	Всего:	15	21	36

Учебно - тематический план 2 год обучения

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		теория	практика	всего часов
1	Введение	1	2	3
2	«Животные»	1	1	2
3	«Моя семья»	1	1	2
4	«Мои любимые игрушки»	3	2	5
5	«Мы любим играть!»	3	2	5
6	«Моё тело и одежда»	2	1	3
7	«Мы любим праздники!»	3	3	6
8	«Продукты питания»	2	2	4
9	«Цвета»	1	1	2
10	«Весёлый счёт»	1	1	2
11	Диагностика знаний	1		1
12	Внеклассные мероприятия		2	2
	Всего:	19	17	36